Настройки отображения

Размер шрифта:
Цвета сайта
Изображения

Параметры

Параметры шрифта:

Выберите шрифт Arial Times New Roman

Интервал между символами (кернинг): Стандартный Средний Большой

Выбор цветовой схемы:

Закрыть панель Вернуть стандартные настройки

Обычная версия сайта

Сайт МАОУ СОШ №23

Информация о материале
Категория: Общие

3 февраля   в МАОУ «СОШ № 23» прошли очередные разговоры о важном. На торжественной линейке, которая открывает каждую новую учебную неделю, присутствовали учащиеся  1 и 2 - х   классов. Ребята 2Б класса Арсений Батраченко, Василиса Швед, София Сенчук внесли флаг, все присутствующие  исполнили  гимн РФ.  Марина Флегонтовна, директор школы, поприветствовала ребят и их классных руководителей  и пожелала успехов в учёбе, творческой и спортивной деятельности.  Беседы на «Разговорах», которые были проведены с 1 по 11 класс,  были посвящены теме: «Бизнес и технологическое предпринимательство».

Цель занятия: развитие у обучающихся представлений о сущности технологического предпринимательства, его роли современной экономике, значении для технологического суверенитета страны; развитие интереса к предпринимательской деятельности, навыков анализа возможностей для создания новых технологий и продуктов.

Технологическое предпринимательство считается в настоящее время основой развития экономики России. Об этом шла речь на одной из ключевых дискуссий Петербургского международного экономического форума в июне 2024 года.  Ребята с классными руководителями просмотрели и обсудили видеоролик «Технологическое предпринимательство», видеоролик-интервью с Алексея Федотова, директора по развитию бизнеса в компании «Яндекс», выполнили  интерактивное задание, узнали что такое «инновации», «стартап», «бизнес-план», « технологический суверенитет», обсудили   его роль в будущем страны, узнали о мерах государственной поддержки в сфере технологического предпринимательства.

Основные смыслы бесед во всех возрастных группах:  

·         Технологическое предпринимательство – деятельность, связанная с созданием новых технологий и их внедрением в жизнь.

·         Наука является основой для создания инновационных технологий и играет ключевую роль в технологическом предпринимательстве.

·          Инновации – это не просто изобретения, а решения, которые улучшают качество жизни и развивают общество.

·         Бизнес – это командная работа, требующая не только идей, но и усилий для их реализации.

·          Бизнес и технологическое предпринимательство открывают новые горизонты для развития страны, создают новые возможности для реализации человеческого потенциала.

·         Государство активно поддерживает молодых предпринимателей, предоставляя программы, гранты и ресурсы для развития их идей.

Президент России В. В. Путин, обращаясь к молодым талантливым изобретателям и предпринимателям на IV Конгрессе молодых ученых, сказал: «Наука, как и образование, призвана объединять людей самых разных национальностей, взглядов и вероисповеданий и быть фундаментом для общего развития и движения всего человечества вперёд. Именно наука создаёт условия для прогресса».

 Беседы получились интересные и, надеемся, важные для ребят. Ведь каждая новая беседа позволяет им  открыть для себя что-то новое и выбрать свой дальнейший вектор развития. Всем удачной недели, успехов в любых полезных и значимых начинаниях!

рв 030225 (1)рв 030225 (3)рв 030225 (2)рв 030225 (4)

Информация о материале
Категория: Общие

30 января в МАОУ «СОШ №17» состоялся Бук-квест «Юбилейные встречи», посвященный 165-летию» выдающегося и любимого многими читателями писателя Антона Павловича Чехова. В квесте принимали участие  команд, среди которых и команда школы № 23 «Антошины дети» (обучающийся 9В класса Илья Румянцев и ученики 10А класса Рената Хусаинова, Ева Маркштедер, Александра Воронова, Денис Гаёв и Егор Прозоров; руководитель – учитель русского языка и литературы Елена Владимировна Рыжакова).

Для прохождения квеста ребята должны были прочитать 25 рассказов А.П. Чехова, создать страничку литературного героя в сети «Вконтакте», подготовить визитку команды в стиле рассказов Чехова и инсценировать один из его рассказов. Программа квеста состояла из различных творческих заданий по прочитанным рассказам: ребята решали филворд по псевдонимам писателя (локация, изображали пантомимой и угадывали фрагменты из произведений (локация «Театр одного актера»), определяли по цитатам и предметам названия рассказов (Локации «Листая Чехова страницы» и «Тайный ящик»). Отдельно, вне конкурсной программы, Илья Румянцев приял участие в чтецком баттле рассказов Антона Павловича.

 В результате очень интересной, веселой, но напряжённой борьбы команда нашей школы заняла почетное 3 место! Мы поздравляем наших ребят и их руководителя с успехом! Благодарим организаторов интересного мероприятия, целью которого было развитие интереса у подрастающего поколения к творчеству А.П. Чехова. Думаем, что это удалось. Ребята с увлечением готовились к квесту, проявили смекалку, показали свои знания произведений писателя и артистические способности!  Желаем дальнейших творческих успехов!

бук квест (1)бук квест (2)бук квест (3)бук квест (4)бук квест (5)

Информация о материале
Категория: Общие

28 января обучающиеся 8А класса (классный руководитель Рыжакова Е.В.) посетили Крснотурьинский краеведческий музей и приняли участие в интересном квизе «Городские искатели». Ребятам предстояло выполнить задания пяти туров, в каждом из которых они должны были проявить свои знания о родном городе. Выполняя задания, команды узнали много нового о выдающихся деятелях городского округа Краснотурьинск: основателе радио А.С. Попове, горном инженере А.А. Ауэрбахе, академике Российской академии наук Е.С. Фёдорове, директоре краеведческого музея Ю. Гунгере и др. Кроме того, участникам игры необходимо было узнать улицы города, назвать ключевые события, определить, какие интересные факты о городе достоверны.

 Игра получилась живой, интригующей, очень эмоциональной и познавательной. Благодарим всех организаторов и участников мероприятия!

городские искатели (1)городские искатели (2)городские искатели (3)

Информация о материале
Категория: Дорожная безопасность

30 января 2025 года на улице города совместно с сотрудниками ГИБДД и инспекторами ГИБДД Бершауэр Мариной Александровной и Богдановой Юлией Владимировной была проведена социально значимая акция "Письмо водителю". В рамках акции ребята вручали письма, в которых обратились к водителям с просьбой быть вежливыми на дороге, не отвлекаться за рулём, уважать пешеходов и других участников дорожного движения, соблюдать скоростной режим при проезде пешеходных переходов, а также вблизи школ и детских садов.

Информация о материале
Категория: Общие

Снимок

Информация о материале
Категория: ШСК "Чемпионы"

С 20 по 28 января 2025 года состоялся муниципальный этап Всероссийских спортивных Игр школьных спортивных клубов, в которых принимали участие команды школ №№ 1, 9, 17, 19, 23, 24, 32.

Спортивные клубы школ состязались за звание лучшей команды и за право принять участие в следующем этапе Всероссийских спортивных Игр – региональном.

 Поздравляем победителей и призеров! А также всех участников - с успешным завершением Игр! Все достойно прошли испытания по легкой атлетике, шашкам, баскетболу, футболу, интеллектуальным состязаниям.

шск 3001 (1)шск 3001 (2)шск 3001 (3)шск 3001 (4)шск 3001 (5)шск 3001 (1)шск 3001 (6)шск 3001 (7)

Информация о материале
Категория: Безопасное поведение

Акция "Письмо водителю" - это массовое обращение детей к водителям транспортных средств с помощью писем, рисунков, призывающих к соблюдению правил дорожного движения, сохранению жизни и здоровья участников дорожного движения. Ученики нашей школы приняли участие в акции "Письмо водителю". Дети выразили в них главное: «Уважаемые водители! Будьте внимательны на дорогах! Соблюдайте правила дорожного движения!»

Информация о материале
Категория: Общие

27 января - особая дата в истории нашей страны. Это день воинской славы (победный день) России - День полного освобождения Ленинграда от фашисткой блокады.
Активом Движения Первых нашей школы (Понятовой Стефанией, Гисматуллиной Ариной, Родионовой Александрой) были организованы просмотры видеофрагментов и проведена викторина "Блокада Ленинграда". Ребята говорили о боевых действиях того времени, об обороне города на Неве, отвечали на вопросы по истории блокады.
Последующие поколения должны помнить и знать подробности о случившемся, чтобы подобное не повторилось никогда.

Информация о материале
Категория: Общие

В этот день 27 января 80 лет назад войска Красной армии освободили самый крупный лагерь смерти Аушвиц.
Ученики нашей школы присоединились ко Всероссийской акции "Свеча памяти". Сегодня на утренней линейке ребята "зажгли" свечу и провели минуту молчания в память о миллионах жертв Холокоста.

Информация о материале
Категория: Общие

Маленькую ласточку из жести
я носила на груди сама.
Это было знаком доброй вести,
это означало: "Жду письма".

 

Этот знак придумала блокада.
Знали мы, что только самолет,
только птица к нам, до Ленинграда,
с милой-милой родины дойдет.
Ольга Берггольц

 

27 января отмечается День полного снятия блокады Ленинграда. Символом блокадного города стала ласточка, которая олицетворяла мужество и стойкость жителей осаждённого города в самые трудные и голодные дни.
Весной 1942 года ленинградцы делали ласточек, несущих в клюве письмо, из жести и носили на груди. Это был ответ на заявления немецкой пропаганды о том, что теперь в город не пролетит даже птица. Жетон назывался «Жду письма» и символизировал ожидание весточки от близкого человека, воюющего на фронтах или уехавшего в эвакуацию, веру в то, что он жив.
Сегодня на занятии ребята 2 А класса познакомились с символом блокадного Ленинграда, вспомнили тяжелые времена, которые пережили люди в городе на Неве.

Информация о материале
Категория: Общие

27 января на базе Уральского Инновационного молодежного центра был организован квест "Блокадный хлеб", в котором принимали участие учащиеся 8Б класса (кл. рук-ль Иванова Ирина Юрьевна).
Ребята в соответствии с маршрутным листом прошли 5 станций:
✅Память в камне (искали памятники, посвященные подвигам ленинградцев)
✅Блокадный хлеб (составляли рецепт блокадного хлеба)
✅Морзянка (пытались расшифровать донесение)
✅Ум
✅Секретный груз (дневник Тани Савичевой)
Большое спасибо организаторам квеста за вклад в патриотическое воспитание молодежи!

Информация о материале
Категория: Антитеррористическая безопасность

ДЕЙСТВИЯ ПРИ ОБНАРУЖЕНИИ

БЕСПИЛОТНОГО ЛЕТАТЕЛЬНОГО АППАРАТА.

Что делать, если атака беспилотников застала вас на улице?

Если вы видели дрон, то необходимо сначала обеспечить собственную безопасность, спрятаться в помещении или укрыться за деревьями. После этого сообщить о случившемся в полицию или по номеру 112, сообщить свои фамилию, имя, отчество; наименование объекта (территории) и его точный адрес.

Нужно понимать, что, так как сейчас запрещены полеты [дронов], скорее всего, это что-то незаконное. Нужно быстро произвести анализ места, где вы находитесь, найти безопасное укрытие — какое-то капитальное строение или подвал.

Если вы находитесь у себя дома при угрозе атаки БПЛА Ни в коем случае не подходите к окнам. Это чревато осколочными ранениями и не только. Наиболее безопасным местом в квартире или частном доме будет ванная комната, коридор, кладовая либо подвал. Главное, чтобы помещение было с несущими стенами и без окон. Далее — сесть на пол и закрыть руками голову.

Что делать, если дрон залетел в квартиру или на дачный участок?

Если дрон залетел в квартиру или на дачный участок, ни в коем случае нельзя его трогать. Жилое пространство нужно прежде всего ограничить от людей, в

первую очередь от детей, затем нужно выйти из квартиры и позвонить по номеру 112.

Что делать, если к вам пришли силовики и требуют покинуть квартиру из-за атаки дрона на дом?

У прибывших спасателей и полицейских необходимо спросить документы, а в случае появления сомнений позвонить в дежурную часть полиции или МЧС. Под

видом спасателей могут действовать диверсанты.

Если вы находитесь в транспорте или на улице при угрозе атаки БПЛА Первым делом вам нужно выйти из средства передвижения, автобуса, личного автомобиля и т. п. Не пытайтесь скрыться на автомобиле или спрятаться под ним, вы можете привлечь к себе внимание оператора дрона. Далее обеспечьте собственную безопасность, необходимо спрятаться в помещении или укрыться за деревьями. Как можно дальше отойти от опасной зоны. Оповестить о ситуации людей, которые находятся рядом с вами, во избежание жертв.

Что делать если вы обнаружили беспилотник?

Воспользуйтесь программой «Радар.НФ». Если она отсутствует у Вас сразу позвоните по номеру 112, чтобы сообщить, где именно обнаружен беспилотник. При этом также необходимо назвать свои фамилию, имя, отчество; наименование объекта (территории) и его точный адрес;  источник и время поступления информации о БПЛА (визуальное обнаружение, информация иных лиц, данные системы охраны или видеонаблюдения);  характер поведения БПЛА (зависание, барражирование над объектом, направление пролета, внешний вид и т.д.);  наличие сохраненной информации о БПЛА на электронных носителях информации (системы видеонаблюдения); Что делать после атаки и обнаружения беспилотника на земле? Во-первых, нельзя ничего трогать. Не важно, что вы обнаружили. Лучше сразу позвонить по номеру 112, чтобы сообщить, где именно обнаружен беспилотник. При этом также необходимо назвать свои фамилию, имя, отчество; наименование объекта (территории) и его точный адрес; Можно ли снимать дрон на видео? Необходимо сделать запись, чтобы позвонившего по номеру 112 потом не обвинили в ложном вызове, а у спецслужб было больше информации о дроне. Но надо обязательно помнить, что по закону нельзя снимать военные объекты, местонахождение армейских частей. После окончания обстрела (бомбардировки) Оставляя место укрытия, передвигайтесь осторожно и внимательно смотрите себе под ноги. Не поднимайте с земли никаких незнакомых вам предметов: авиабомба, ракета или снаряд могли быть кассетными!

Боевые элементы обычно разрываются при падении, но могут взорваться позже от малейшего движения или прикосновения. Внимательно смотрите за детьми и не позволяйте им ничего поднимать с земли. В ночное время и в затемненных местах при передвижении используйте фонарь. Можно спрятаться в следующих местах В качестве кратковременных укрытий могут быть использованы любые заглубленные помещения, подвалы зданий и многоквартирных домов, элементы рельефа (канава, траншея или яма, смотровая яма гаража или СТО открытого (уличного) типа). Если в поле зрения нет укрытия, куда можно перебежать одним быстрым броском, нужно просто лечь на землю и закрыть голову руками. Большинство снарядов и бомб разрываются в верхнем слое почвы или асфальта, поэтому осколки разлетаются на высоте 30-50 см над поверхностью

Приложение При атаке БПЛА к входящее письмо от Министерство общественной безопасности Свердловск

 

Информация о материале
Категория: Общие

27 ЯНВАРЯ    в МАОУ «СОШ № 23» учебная неделя вновь началась с  «Разговоров о важном». На линейке присутствовали учащиеся 9А,Б,В и 10А, 11А классов. Выносили  и устанавливали флаг РФ ученики 11А класса: Бидонько Борис, Суворов Александр, Смердев Никита 10А класс). Ребята вместе с классными руководителями исполнили и гимн РФ.  Марина Флегонтовна, директор школы, пожелала ребятам хорошей, интересной учебной недели и успехов в творческих конкурсах. На линейке ребята вспомнили события Холокоста и минутой молчания, включив на своих телефонах свечу Памяти, почтили всех жертв геноцида евреев в Германии и на оккупированных нацистскими войсками территориях в 1933-1945 годы.

После линейки ребята отправились в свои классы на «Разговоры о важном» по теме «Год Защитника Отечества».   Цель занятия - развитие у обучающихся представлений о роли защитников Отечества в сохранении независимости и единства страны, о значении дней воинской славы России, понимания необходимости сохранения исторической памяти и преемственности поколений, защиты общенациональных интересов и ценностей.

В декабре 2024 года Президент России Владимир Владимирович Путин объявил 2025 год Годом защитника Отечества. Защита Отечества – это долг, который наши предки исполняли на протяжении всей истории страны. А 2025 год – год 80-летия Победы советского народа в Великой Отечественной войне. Защита суверенитета, независимости, государственной и территориальной целостности во все времена считались ключевыми национальными интересами России, поэтому на занятии ребята вспомнили важнейшие в истории даты; назвали имена великих Защитников Отечества со времен победы Дмитрия Донского; просмотрели и обсудили видеоинтервью с ветераном Великой Отечественный войны, фронтовым разведчиком, участником Парада Победы на Красной площади 24 июня 1945 года Константином Сергеевичем Федотовым и Героем Российской Федерации, участником СВО Николаем Андреевичем Соколовым; посмотрели видеосюжет о Днях воинской славы. А ведь  27 января – как раз в один из таких дней. Это День полного освобождения Ленинграда от фашистской блокады в 1944 году. Также ребята сыграли в интерактивные викторины «Дни воинской славы России», поговорили о героях СВО, которые сегодня защищают суверенитет России, проявляя мужество, доблесть и честь.

Основные смыслы:

• Год защитника Отечества – это призыв почтить память о тех, кто в разные исторические периоды сражался за нашу Родину – Россию.

• История защиты Отечества – это история сражений российского народа за свою свободу и независимость, свои ценности и убеждения.

• Дни воинской славы – память о героических сражениях, определивших судьбу России.

• Продолжатели традиций защиты Отечества и сегодня вносят вклад в защиту нашего народа и государства, сохранение мира и безопасности.

• Сохранение исторической памяти – необходимость для общества, стремящегося к сбережению своих корней, духовных и культурных ценностей, преемственности поколений.

 Желаем всем успешной учебной недели, воплощения своих желаний, не забывая о тех, кто сегодня стоит на рубеже, охраняя наше небо над головой!

27 01 2025