This website works best with JavaScript enabled

logo

 

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 23

с углубленным изучением отдельных предметов»

Методические рекомендации для работы с детьми с низким уровнем готовности к обучению в школе.

Первая область – моторика. В работу с детьми необходимо включить задания, направленные на развитие мелких движений пальцев и кисти руки, на совершенствование зрительно-моторной координации. Ежедневно целесообразно проводить с детьми самомассаж в сочетании  со стихотворным сопровождением, типа: «Этот пальчик самый сильный, самый сильный и большой. Этот пальчик для того, чтоб показывать его. Этот пальчик самый длинный и стоит он в середине и т.д.».

В основу разработки представленных в приложении развивающих игр и упражнений для дошкольников и первоклассников легла идея о необходи­мости приоритета развития у детей коммуникативных навыков, психических процессов, мелкой моторики, положительной мотивации к обучению.

Целью упражнений является развитие у детей всех компонентов психоло­гической готовности к школе.

Задачи:

• развитие психологических качеств детей:

- внимания;

- памяти;

- мышления;

- произвольности поведения;

- мелкой моторики;

- зрительно-моторной координации;

- речи;

• формирование интереса и положительной мотивации к обучению;

• выявление личностного потенциала обучения и развития.

Отдельные игры и упражнения из представленной подборки в зависимости от ситуации можно включать во время организации досуга детей на переме­нах в первом классе или во время отдыха детей при посещении групп прод­ленного дня.

Развивающие игры и упражнения для дошкольников и первоклассников

Игры на развитие у детей навыков общения

 

#fc3424 #5835a1 #1975f2 #2fc86b #f_syc9 #eef12147 #200714233621